“從９０后初中畢業(yè)生到‘知天命’之年的老年人，只要有技能需求，都應納入中等職業(yè)教育范圍。”8月１８日，在成都舉辦的“２０１０年中等職業(yè)教育招生制度改革工作推進會”上，教育部副部長魯昕提出，中等職業(yè)教育應努力拓寬生源渠道、創(chuàng)新培養(yǎng)人才模式，不拘一格為國家培養(yǎng)、輸送應用型人才。

據(jù)悉，目前我國在職業(yè)教育招生方面存在東西部職業(yè)教育資源不均衡、招生市場和就業(yè)市場不匹配、招生制度不能適應經(jīng)濟社會發(fā)展需求等問題。在本次會議上，來自全國各省、區(qū)、市教育行政部門的１２０余位負責人針對以上問題，總結(jié)了我國招生改革實踐經(jīng)驗，研究探索新時期職業(yè)教育招生改革新思路。

魯昕提出，應屆初中畢業(yè)生的傳統(tǒng)職業(yè)教育招生制度必須改革，要創(chuàng)新工作機制，努力拓寬生源渠道，職業(yè)學校應招收應往屆初高中畢業(yè)生、返鄉(xiāng)農(nóng)民工、進城農(nóng)民工、退役士兵、生產(chǎn)服務一線職工、下崗失業(yè)人員等城鄉(xiāng)勞動者。

與會代表認為，中職學校應從招生環(huán)節(jié)切入，認真貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（２０１０－２０２０年）》中提出的新時期職業(yè)教育發(fā)展九項政策措施，擴大中職服務面、增強中職吸引力。

魯昕說，中等職業(yè)教育招生制度改革的核心是圍繞經(jīng)濟社會發(fā)展和民生改善需要，真正把職業(yè)教育辦成“面向人人、面向全社會”的教育。擴大招生范圍和服務面的重點是面向成年人開展擇業(yè)技能教育，增強他們就業(yè)擇業(yè)創(chuàng)業(yè)的能力；面向所有人開展提高生活質(zhì)量的教育，讓人們普遍享用改革發(fā)展成果，使“無業(yè)者有業(yè)、有業(yè)者樂業(yè)”。

此外，要建立服務現(xiàn)代職業(yè)教育體系，增強職業(yè)教育的吸引力。中等職業(yè)教育招生制度改革要考慮現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設的需要，要為中等職業(yè)教育與高等職業(yè)教育的銜接奠定基礎。